ARTICLE JOC I JOGUINA
PROJECTE ALERTA PETITA INFÀNCIA
BARCELONA, DRETA DE L’EIXAMPLE
Jugar és una necessitat, un impuls primari i gratuït que ens empeny des de petits a descobrir, conèixer i experimentar.
La joguina té com a principal funció la d’estimular el joc, proporcionant moments divertits i facilitant l’exercici de les diverses habilitats i capacitats de l’infant.
Degudament seleccionada i utilitzada, la joguina és un element de primer ordre en l’educació, i es converteix en una gran aliada en la tasca educativa. Permet que l’infant es desenvolupi en totes les àrees de la seva vida, a nivell motriu, cognitiu, social i emocional. El joc fa que els infants siguin conscients de la seva actitud en cada moment i de les seves emocions (si estan preocupats, cansats, contents...) També els ajuda a ser flexibles, a saber escoltar, a respectar els ritmes de cadascú, a compartir, a observar...
Una joguina ha de permetre gaudir, descobrir, inventar, raonar, tocar... Ha de ser atractiva per a l’infant que la utilitzarà.
Cal limitar el nombre de jocs i de joguines per evitar conductes capricioses i ensenyar l’infant a gaudir amb el que té. Per jugar no calen moltes joguines, l’excés és inversament proporcional a les ganes de jugar. Qualsevol objecte pot esdevenir una joguina en les mans d’un infant. Cal estimular la seva imaginació possibilitant que ells mateixos creïn les seves joguines: caixes que es converteixen en cotxets o llitets per a les nines, agulles d’estendre convertides en personatges...
No hem de pensar que les úniques o millors joguines que necessita un infant són aquelles que li podem comprar.
No hem de creure que a cada sexe li corresponen unes joguines que li són pròpies o fins i tots exclusives: les nines per a les nenes i els cotxets per als nens. Sovint som les persones adultes qui convertim una joguina en sexista. No oblidem que les divisions de gènere corresponen a hàbits culturals adquirits.
En aquest recull trobareu un llistat de joguines recomanades. Aquest ha estat pensat tenint en compte els trets evolutius característics de cada edat.
* Per als jocs multimedia:
|
Webs interessants:
|
De 0 a 6 mesos:
- Joguines sonores de fusta o materials naturals que l’infant pugui manipular, agafar, colpejar, etc.
- Mòbils musicals de roba o fusta que es puguin veure i escoltar des del bressol.
- Mantes d’activitats.
- Trapezis amb boles, anelles, ninos, etc. de colors vius i que al tocar-los produeixin sons.
- Mossegadors, pilotes i d’altres objectes amb dibuixos...
|
De 6 mesos a 1 any:
- Encaixos senzills de fusta.
- Joguines que surin per poder jugar amb l’aigua.
- Objectes que rodin, pilotes, cotxes...
- Mòbils que pengin i joguines amb so i moviment.
- Passejadors, tricicles sense pedals, balancins, etc.
|
D’1 a 2 anys:
- Joguines per empènyer i per arrossegar, passejadors i tricicles sense pedals.
- Animals grossos i petits de roba, goma o drap.
- Construccions de peces grosses.
- Encaixos apilables i piràmides d’anelles.
- Objectes per omplir, buidar, enroscar i desenroscar.
- Encaixos plans de dues a sis peces.
- Taps grans, ampolles de sabó buides, embuts.... per jugar amb aigua.
- Contes i música per escoltar.
- Telèfon.
- Nines de drap o de goma flexibles, no gaire grosses i amb accessoris senzills.
- Vehicles amb personatges per poder-los posar i treure.
De 4 a 5 anys:
- Tricicles amb pedals i bicicletes de quatre rodes i patins de tres rodes.
- Jocs per fer “punteria” (Diana amb boles que s’enganxen...).
- Construccions de peces petites d’encaixar i cargolar.
- Puzles de fins a 24 peces.
- Boles per enfilar.
- Plastilines i pastes per modelar.
- Contes per explicar històries senzilles.
- Jocs per pintar i dibuixar.
- Elements de joc simbòlic (cotxets, llitets, fireta, camions, disfresses molt senzilles, etc.).
- Jocs multimèdia senzills.*
|
De 5 a 6 anys:
- Bicicletes i patinets.
- Jocs d’anelles, bitlles, bales.
- Baldufes.
- Boletes petites d’enfilar.
- Construccions de peces petites d’encaixar i cargolar.
- Plastilines i pastes per modelar.
- Disfresses.
- Contes per explicar històries.
- Jocs per pintar i dibuixar.
- Titelles.
- Tendes o caseta de roba per jugar-hi dins.
- Elements de joc simbòlic (cotxets, llitets, fireta, camions, joc de perruqueria, maletí de metge, etc.).
- Jocs de taula: dames, oca, dòmino de números, joc de memòria, de cartes, lotos, jocs d’associació, de deducció, connectors de preguntes i respostes...
- Jocs multimèdia senzills.*
|
Article basat en la informació extreta de:
- Revista GUIX d’infantil n. 4 (Article d’Imma Marín i Sílvia Penón – Especialistes en joc i educació).
- Document facilitat per la Maite Martínez, cap de projecte d’infància i família de Marinva.
Projecte Alerta Petita Infància som:
CAP Roger de Flor, ABS Sagrada Família, ABS Gaudí, CDIAP ASPANIAS, CSS Dreta de l’Eixample, CSS Fort Pienc, CSS Sagrada Família, EAP B-47 Eixample, EBM La Fassina, EBM el tren de Fort Pienc, EBM Barrufets, Espai Infantil Fort Pienc,.
|
De 2 a 3 anys:
- Passejadors i tricicles.
- Pilotes grosses i petites per poder xutar i llençar.
- Construccions de peces grosses i mitjanes.
- Utensilis per jugar amb la sorra i l’aigua.
- Material per començar a pintar: pissarra, pintura de dits, pinzells gruixuts.
- Contes amb il·lustracions.
- Instruments musicals senzills.
- Joguines mecàniques amb so i moviment que l’infant mateix pugui accionar.
- Nines amb vestits i animals de goma o fusta.
- Elements de joc simbòlic (cotxets, llitets, fireta, camions, disfresses molt senzilles, etc.).
- Casa per ficar-s’hi dins, tub de gateig.
- Telèfon.
- Vehicles amb personatges per poder-los posar i treure.
- Jocs multimèdia senzills. *
|
De 3 a 4 anys:
- Cotxes amb pedals, patins i bicicletes amb quatre rodes.
- Bitlles, pilotes.
- Material per pintar: Llapis de colors, ceres.
- Construccions de peces petites.
- Utensilis per jugar amb la sorra i l’aigua.
- Puzles d’entre 10 i 15 peces, dòmino d’imatges...
- Titelles.
- Granges, vaixells... en miniatures.
- Elements de joc simbòlic (cotxets, llitets, fireta, camions, disfresses molt senzilles, etc.).
- Jocs multimèdia senzills.*
|
|
